La Federación Chilena de Golf, en pos de desarrollar y fomentar el crecimiento cuantitativo y cualitativo de la actividad en el país, inició en 2014 un plan de seminarios para capacitación de profesores de golf y encargados de escuelas de golf, con la participación de destacados profesionales que trabajan en conjunto con el R&A para el desarrollo del golf mundial.
La iniciativa tiene por objeto refundar, actualizar y consensuar las bases pedagógicas del juego de golf, junto con todo lo relativo a gestión integral de escuelas y desarrollo de jugadores para la alta competencia.
En el marco de la propuesta, 2014 marcó el inicio del programa, que contempla cinco años de visitas del R&A dentro de un ambicioso proyecto general para lograr, en el período comentado, adecuar y mejorar la base de conocimientos de los profesores chilenos e infraestructura dedicados a crear, motivar y desarrollar a los golfistas.
En esta segunda visita Chile recibió a Gordon Morrison, profesional avanzado de la P.G.A. Europea, evaluado como uno de los mejores 100 instructores de golf y además consultor del desarrollo europeo de golf.
Gordon impartió un seminario de dos días en el Club de Golf La Dehesa, en Santiago, con una activa concurrencia de 40 participantes, entre profesionales y responsables de escuelas de golf. El programa abarcó un rico contenido orientado a revisar integralmente principios técnicos del swing, metodología de la enseñanza, coaching, desarrollo de rutinas y otros temas de aplicación tanto en clases individuales como grupales. Toda la exposición se desarrolló con instancias de alta participación e importante retroalimentación entre los participantes y el expositor.
La visita de Gordon Morrison culminó con el desarrollo de una clínica para jugadores amateur en el Club de Campo Granadilla, donde se realizó una interesante y entretenida disertación de métodos para la mejora de la práctica y del juego, finalizando la misma con un novedoso ejercicio de práctica competitiva en el putting green, donde los jugadores aprendieron cómo complementar su prácticas con metas concretas de rendimiento.
|
|
|
|
|
|
